画格与顺序阅读顺序 × 画格边界
阅读顺序是版面对画格先后的编码，只规定先进入哪一格，不保证各格之间存在因果；因果关系需由画面内容另行建立。
画格边界是一格与相邻画面之间的分隔约定：边界闭合时，内容被限定在本格；边界开放或消失时，相邻两格会被读成同一场景。
本页条目
画格与顺序
画格与顺序画格边界 × 跨格省略
画格边界是一格与相邻画面之间的分隔约定：边界闭合时，内容被限定在本格；边界开放或消失时，相邻两格会被读成同一场景。
跨格省略用两格之间的信息缺口调节阅读：缺口小，过程近乎连续；缺口大，读者需用更多推断连接两端；缺口超出可推断范围，叙述就会断裂。
画格与顺序跨格省略 × 整页构成
跨格省略用两格之间的信息缺口调节阅读：缺口小，过程近乎连续；缺口大，读者需用更多推断连接两端；缺口超出可推断范围，叙述就会断裂。
整页构成通过画格与空白的关系给页面分组：较大的空白把相邻格分成不同段落，较窄的空白把格连成一组；分组一变，阅读段落也随之改变。
画格与顺序整页构成 × 远近景别
整页构成通过画格与空白的关系给页面分组：较大的空白把相邻格分成不同段落，较窄的空白把格连成一组；分组一变，阅读段落也随之改变。
远近景别是取景框对主体与环境的取舍所形成的观看距离，单格内即可成立：主体被框边裁切得多、环境只露局部，取景偏近；主体较完整、环境成片展开，取景偏远。它是一段连续层级，不是物体实际尺寸的测量。
画格与顺序阅读顺序 × 跨格省略
阅读顺序是版面对画格先后的编码，只规定先进入哪一格，不保证各格之间存在因果；因果关系需由画面内容另行建立。
跨格省略用两格之间的信息缺口调节阅读：缺口小，过程近乎连续；缺口大，读者需用更多推断连接两端；缺口超出可推断范围，叙述就会断裂。
画格与顺序画格边界 × 整页构成
画格边界是一格与相邻画面之间的分隔约定：边界闭合时，内容被限定在本格；边界开放或消失时，相邻两格会被读成同一场景。
整页构成通过画格与空白的关系给页面分组：较大的空白把相邻格分成不同段落，较窄的空白把格连成一组；分组一变，阅读段落也随之改变。
画格与顺序跨格省略 × 远近景别
跨格省略用两格之间的信息缺口调节阅读：缺口小，过程近乎连续；缺口大，读者需用更多推断连接两端；缺口超出可推断范围，叙述就会断裂。
远近景别是取景框对主体与环境的取舍所形成的观看距离，单格内即可成立：主体被框边裁切得多、环境只露局部，取景偏近；主体较完整、环境成片展开，取景偏远。它是一段连续层级，不是物体实际尺寸的测量。
画格与顺序整页构成 × 视线引导
整页构成通过画格与空白的关系给页面分组：较大的空白把相邻格分成不同段落，较窄的空白把格连成一组；分组一变，阅读段落也随之改变。
视线引导是让注意从一处移到另一处的安排，前提是画面存在可比较的强弱或方向差；没有差别的画面只能被整体扫过，无法形成先后。
镜头与构图远近景别 × 视线引导
远近景别是取景框对主体与环境的取舍所形成的观看距离，单格内即可成立：主体被框边裁切得多、环境只露局部，取景偏近；主体较完整、环境成片展开，取景偏远。它是一段连续层级，不是物体实际尺寸的测量。
视线引导是让注意从一处移到另一处的安排，前提是画面存在可比较的强弱或方向差；没有差别的画面只能被整体扫过，无法形成先后。
镜头与构图视线引导 × 留白作用
视线引导是让注意从一处移到另一处的安排，前提是画面存在可比较的强弱或方向差；没有差别的画面只能被整体扫过，无法形成先后。
留白是画格中有意留出的低信息区域，不等于白色：平涂色块、弱化到没有轮廓的背景也能起留白作用。它靠与周围着墨区的反差影响视线，反差越清楚，停顿或分组的作用越明确。
镜头与构图留白作用 × 背景细节
留白是画格中有意留出的低信息区域，不等于白色：平涂色块、弱化到没有轮廓的背景也能起留白作用。它靠与周围着墨区的反差影响视线，反差越清楚，停顿或分组的作用越明确。
背景细节是主体之外被筛选保留的环境信息，不必铺满画面；它要能说明地点、限制动作或提示前后变化，才算承担功能。与主体动作无关的零碎物件只是填充，不构成可读的背景细节。
镜头与构图背景细节 × 姿态表达
背景细节是主体之外被筛选保留的环境信息，不必铺满画面；它要能说明地点、限制动作或提示前后变化，才算承担功能。与主体动作无关的零碎物件只是填充，不构成可读的背景细节。
姿态表达由肩、肘、髋、膝的弯曲方向组合而成：关节角度构成抱臂、前倾、后仰等可辨认的动作类型，读者据此判断角色意图；若各关节方向互相矛盾，姿态就读不成一个整体。
镜头与构图远近景别 × 留白作用
远近景别是取景框对主体与环境的取舍所形成的观看距离，单格内即可成立：主体被框边裁切得多、环境只露局部，取景偏近；主体较完整、环境成片展开，取景偏远。它是一段连续层级，不是物体实际尺寸的测量。
留白是画格中有意留出的低信息区域，不等于白色：平涂色块、弱化到没有轮廓的背景也能起留白作用。它靠与周围着墨区的反差影响视线，反差越清楚，停顿或分组的作用越明确。
镜头与构图视线引导 × 背景细节
视线引导是让注意从一处移到另一处的安排，前提是画面存在可比较的强弱或方向差；没有差别的画面只能被整体扫过，无法形成先后。
背景细节是主体之外被筛选保留的环境信息，不必铺满画面；它要能说明地点、限制动作或提示前后变化，才算承担功能。与主体动作无关的零碎物件只是填充，不构成可读的背景细节。
镜头与构图留白作用 × 姿态表达
留白是画格中有意留出的低信息区域，不等于白色：平涂色块、弱化到没有轮廓的背景也能起留白作用。它靠与周围着墨区的反差影响视线，反差越清楚，停顿或分组的作用越明确。
姿态表达由肩、肘、髋、膝的弯曲方向组合而成：关节角度构成抱臂、前倾、后仰等可辨认的动作类型，读者据此判断角色意图；若各关节方向互相矛盾，姿态就读不成一个整体。
镜头与构图背景细节 × 动作连续
背景细节是主体之外被筛选保留的环境信息，不必铺满画面；它要能说明地点、限制动作或提示前后变化，才算承担功能。与主体动作无关的零碎物件只是填充，不构成可读的背景细节。
动作连续也取决于画格边框如何切断动作：动作在格内已完成，读者读作结束；动作被边框截断，读者会预期下一格继续，从而把两格接成一段。